ORDEN DE TRABAJO DE MANTENIMIENTO

NUMERO DE CONTROL: 1


MANTENIMIENTO:

INTERNO:_X_

EXTERNO: __

TIPO DE SERVICO: MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INTERRUPTOR CENTRIFUGO


ASIGNADO A: ALEXANDER AGUILAR VARGAS



FECHA DE REALIZACION: 31 de octubre de 2008


TRABAJO REALIZADO:
Inspeccionar:
las conexiones
ejes
las tapas
el condensador
la bobina
rodamientos
el interruptor centrifugo

Verificar el buen estado de:
los ejes
los rodamientos
de las tapas
el interruptor centrifugo

no se encontró fallas y se paso a ser limpieza:

se limpio:

los rodamientos
el eje
el interruptor
la bobina
las tapas









MATERIALES Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS:

Materiales:

· solvente
· fibra de vidrio
· lija de agua







Herramientas:

dos llaves españolas No 8
destornillador de pala y estrella
pinza universal
pinza den punta plana
alicate
gancho de alambre
probador
voltímetro
mazo de hule
pelacables
brocha
pincel
tijeras










VERFICADO Y LIBERADO POR: REINALDO PEÑA

FECHA Y FIRMA:

APROBADO POR: REINALDO PEÑA

FECHA Y FIRMA:
reinaldo peña

herramientas basicas para mantenimiento de motores

Las herramientas necesarias para alistamiento en el mantenimiento de interruptor centrífugo son:
· Voltímetro: para medir si hay tensión.
· Pinza de punta: extraer los alambres y la sujeción de conexiones.
· Destornillador de pala: montaje de tornillos.
· Destornillador de estrella: montaje de tornillos.
· Pinza de mecánico: para sujetar piezas.
· Llaves de boca fija o numero 8: para quitar las tuercas de las tapas.
· Pelacables: para quitar el aislante.
· un mazo de hule: para golpear las tapas sin dañarlas.
· pinza de corte: para cortar el cable de pequeña sección.
· pinza de electricista: sirve para sujetar componentes y cortar alambres.
· extractor: para extraer los rodamientos.
· brocha o sepillos: para limpiar partes del motor.
· Pinza universal: para extraer terminales.
· Probador: para saber si hay corriente o no.
· Un mazo de acero: para golpear.
· Calibrador: para saber la dimensión de los cables a necesitar.
· Navaja: para raspar alrededor del alambre el barniz aislante.
· Metro: para medir el largo de las ranuras.
· Tijeras: para cortar el papel aislante, tela aislante de tela de vidrio.
· Asentador de madera: para ayudar a que los caballetes embonen bien en las ranuras.
· waipe.

ACTIVIDAD 6
Con el despiece, determine para un alistamiento las herramientas necesarias para el mantenimiento en el interruptor centrífugo
Despiece de motor monofásico semiabierto
(IP23) 1RF3
11.00 Platillo de cojinetes NEMA 56J
11.10 Platillo de cojinetes AS/B3
11.20 Deflector
13.10 Arandela de presión
13.20 Rodamiento AS
20.10 Rotor completo
21.10 Eje para ejecución IMB3
21.20 Cuña
21.30 Eje para ejecución NEMA 56J
30.10 Estator bobinado
31.00 Carcasa
40.10 Centrífugo
40.20 Microinterruptor
40.30 Rodamiento BS
41.10 Platillo de cojinete BS
50.10 Ventilador
61.10 Caja de bornes
61.20 Regleta de bornes
61.30 Elementos de conexión
61.40 empaque
61.50 Tapa caja de bornes
70.10 Condensador de arranque
70.20 Protección condensador
VERIFICAR PARA ESTE TIPO DE MOTOR SI LESTAS HERRAMIENTAS PARA BOBINADOS SON LAPROPIADAS

IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS PARA INSTALACIONES O REPARACIONES ELECTRICAS:

Distintos tipos de desarmadores (destornilladores)

tipo estándar de punta cuadrada y mango cuadrado.
Estándar de mango redondo.
Punta de cruz o phillips.
Con extensión espiral
Corto.
Desajustado.
De expansión.

Distinto tipo de llaves:

Pinzas de mecánico.
Pinzas de punta.
Pinza de corte.
Pinza de presión.
Pinza ajustable.
Llave ajustable (perico).
Marenal con dados.
Llave allen.
Llave combinada.
Pinza peladora.
Llave española.
Pinza de corte diagonal.
Peladera de alambre.
Probador.
Probador de continuidad.

Herramientas para reparaciones eléctricas:

Pinzas de electricistas.
Pelador de alambre.
Probador de circuitos.
Medidor volt-ohm.
Herramienta multipropósito.
Tijeras de corte.
Mazo de hule.
Pinza de punta con aislamiento en el mango.







HERRAMIENTAS QUE SON UTILIZADAS PARA EMBOBINADO DE MOTORES:

Pinzas de combinación o de electricista
Pinzas de corte
Alicates
Las pinzas de punta
Pinzas para despuntar o pelar cable.
Pinzas para cerrar zapatas
Mazos de madera
Juego de destornilladores
Juego de llaves españolas
Extractor
Seguetas
Soldadores eléctricos
Limas
Espátula
Calibrador
Voltímetro
Ohmetro
Amperímetro
Buril plano



Usos y aplicaciones:

Pinza peladora:
Sirve para retirar el aislamiento de cables y cordones, y existen distintos tipos de estas pinzas.

Llave española
Sirve para aflojar y apretar tuercas en superficies planas o libres. No se recomienda su uso para golpear turcas.

Llave perico:
Sirve para aflojar y apretar tuercas en superficies planas o libres. Se debe apoyar para su uso en la mordaza fija.

Pinza de punta:
Se usa para la extracción de alambre y la sujeción de conexiones. No su uso para apretar tuercas.

Pinzas de mecánico:
Se usa para sujetar piezas, se recomienda emplearla en tuercas de acabado rustico



Pinzas de electricista:
Se usa para el corte de alambre y la elaboración de conexiones, No recomienda su uso para el corte de alambre acerados o para golpear piezas.

Pinzas de presión:
Este es un tipo especial de pinzas, permita sujetar tornillos o tuercas que se encuentran dañados y no se pueden sujetar por llaves españolas de astrias o perico.

Tijeras de corte:
Se usa para cortar cintas y telas aislante así como papeles.

Mazo de hule:
Usado para asentar partes o devanados de motores. No se debe para golpear.

Pinzas de corte diagonal:
Usadas para cortar alambre de pequeña sección.

Peladera de alambre:
Estos tipos de pinzas sirven para retirar al aislamiento de cables y cordones, es de multipropósitos.

Probador:
Sirve para verificar que aun cuando este desnergizado o apagado un circuito, se obtenga certeza tiene una pequeña lámpara en el mango que prende cuando la punta del desarmador toca una parte viva o alambre energizado. Tienen un botón de prueba para verificar que esta en buen estado.

Probador de continuidad
Permite saber cuando un circuito esta completo o alguna parte de la instalación o algún aparato esta a tierra o conectado a tierra en forma apropiada.

Pinza de corte:
Sirve para cortar hilos, cables y terminales.

Pinza de pelar:
Sirve para corte de cubiertas de hilos y cables

Pinzas puntas rectas
Manipulación de componentes

Soldador:
Soldadura de componentes

Desoldador:
Sirve para separar componentes unidos por soldadura

Desarmador de ajustes:
Ajuste final circuitos montados
Desarmador de punta plana:
Sirve para montaje de tornillos

Llave de tubo:
Sirve para montaje de tuercas

ACTIVIDAD N.3 DEL REGISTRO DE LECTURA

RESPUESTAS - REGISTRO DE LECTURA


1. Enumere las reglas respecto a cómo debe permanecer el espacio del Aula Taller, Ambiente de Electricidad (Programa de Orden Limpieza)

R/. El orden y el aseo son aspectos primordiales para la salud, seguridad y eficiencia en el trabajo. El desorden y desaseo, son causas de accidentes y enfermedades, y de trabajos deficientes y de baja calidad. Mantener el AULA TALLER en orden y aseo es responsabilidad de todos los que en ellos practican y estudian, al respecto es necesario tener en cuenta: Presentarse al taller en las debidas condiciones de aseo y presentación personal. Para la labor utilizar el uniforme y/u overol y el calzado cubierto. Cambiar y lavar frecuentemente el uniforme.

Algunas reglas para mantener en buen estado el aula de trabajo o taller son:

v No apilar ni almacenar materiales en zonas de paso o de trabajo; hay que retirar los objetos que obstruyen el camino y señalizar los pasillos y las zonas de tránsito.

v Mantener limpios los armarios, servicios, etc.

v Usar ropa de trabajo adecuada.



2. Describa la señal de riesgo Eléctrico

R/. Se representa en Forma Triangular, con un Pictograma negro sobre fondo amarillo
Con el símbolo de un rayo en el centro, y con bordes negros.


3. Cuál es el extintor adecuado para incendios de tipo eléctrico.

R/. Para incendios de tipo eléctricos, el extintor adecuado es el C.


4. Enuncie las cinco reglas de oro para minimizar el riesgo eléctrico.

R/. 1- Identificar la instalación y aislarla de toda fuente de tensión, mediante dispositivos de corte efectivo.

2- Realizar el enclavamiento o bloqueo, si es posible, de los aparatos de corte, y colocar obligatoriamente la señalización de "prohibición de maniobra".

3- Comprobar la ausencia de tensión en los lugares de apertura y en el lugar de trabajo, empleando dispositivos adecuados (detectores de tensión). Se prohíbe el empleo de lámparas portátiles para este fin.

4- Poner a tierra y en cortocircuito la instalación.

5- Señalizar y delimitar la zona de trabajo y, eventualmente, la zona de peligro si quedaran instalaciones próximas con tensión.


5. Consigne las reglas para el uso de herramientas manuales.

R/. Las siguientes son pautas generales de comportamiento en el manejo de herramientas:

v Utilice la herramienta correcta para el trabajo, no improvise u otorgue usos inapropiados a las herramientas.

v Asegurarse de que la herramienta seleccionada se encuentre en buenas condiciones. En caso contrario notifique al encargado del almacén y/o al responsable del Aula la anomalía.

v Las máquinas eléctricas deberán tener dispositivos de corte de seccionamiento que impidan su funcionamiento intempestivo.

v No se podrá conectar más de una máquina, equipo o herramienta a un mismo tomacorriente.

v Los equipos y herramientas eléctricas portátiles deberán cumplir con las siguientes medidas:

v La tensión de alimentación en las herramientas eléctricas portátiles de cualquier tipo no podrá exceder de 250 voltios con relación a la puesta a tierra. Si están provistas de motor, deberán tener un dispositivo para unir las partes metálicas accesibles del mismo a un conductor de protección.

v En caso de emplearse prolongadores (alargues) los cables de alimentación estarán prolijamente dispuestos y protegidos, utilizando para ello, cable con doble aislación (bajo goma, "cordón naranja", etc.) Se prohíbe el empleo de cables gemelos y de alambre tanto en prolongadores como en toda instalación eléctrica de obra, que funcione con tensiones mayores de 24 V.



6. Citar las reglas para el uso de maquinas.


R/.v Todo usuario del Aula Taller debe haber recibido una capacitación en el manejo seguro de las maquinas.

v Usar con autorización las máquinas.

v Si desconoce el normal funcionamiento de la maquina pregunte al encargado del Aula Taller. Una pregunta a tiempo puede evitarle una gran pérdida.


7. Resalte los principales riesgos en la operación de máquinas eléctricas.

R/ Usar ropa adecuada. No usar ropas sueltas que puedan ser atrapadas por los equipos y tampoco usar relojes, pulseras o anillos en el trabajo.

v No operar máquinas ni equipos sin autorización, ni conocimiento. Si no sabe pregunte, no improvise.

v Cumplir estrictamente las normas de seguridad y los procedimientos de operación establecidos.

v No retire ni bloquee las guardas y dispositivos de
seguridad de las máquinas y equipos. Estos elementos son para su seguridad.

v Para retirar virutas o partículas de material de las

máquinas herramientas, use un cepillo, no haga esta operación con las manos ni estando el equipo en operación


Use los elementos de protección personal requeridos para cada operación. Deban ser usados en forma correcta y verifique su buen estado.

v Use la herramienta adecuada, de acuerdo al trabajo que va a realizar, verifique que está en buen estado y úsela en la forma correcta.

v Esté atento a lo que hace y cómo lo hace. No se exponga a puntos peligrosos.

v Mantenga las máquinas y sus alrededores en buenas condiciones de orden y aseo.

v El mantenimiento es indispensable para la buena y segura operación de máquinas y equipos. Reporte a la persona responsable del Aula cualquier anormalidad que observe.


8. Indique los controles para minimizar los riesgos en las maquinas eléctricas.

R/ Evitar la presencia de cables conductores energizados en pasillos y zonas de transito.

v No desconectar, por tirón el cable.

v No pisar los cables conductores.

v Poner a tierra los circuitos eléctricos.

v Recubrir las partes en tensión con material aislante.


9. Establezca los principales riesgos en la operación de máquinas Neumáticas.

R/ Principales Riesgos en la Operación de Herramientas Neumáticas:

v Ruido.

v Contacto con la herramienta.

v Rotura de la herramienta.

v Partículas desprendidas en el trabajo.

v Mal estado de los tubos o mangueras de conducción de aire.

v Utilización indebida del aire comprimido.

v Ruido producido por escapes de aire comprimido y por funcionamiento del compresor.


10. Defina los controles para minimizar los riesgos en las maquinas Neumáticas.


R/v Seleccionar la herramienta adecuada para el trabajo.

v Colocar y regular correctamente las conducciones de aire comprimido.

v Fijar mediante una cadena el extremo de la manguera para evitar su proyección brusca en caso de desconexión.

v Revisar periódicamente el estado de la herramienta y de las mangueras de conducción.

v Usar el equipo de protección personal adecuado a cada trabajo (gafas, guantes, etc.)

v No usar la manguera de aire comprimido para limpiar el polvo de las ropas, limpiar el área y/ o quitar virutas.

v Observar y corregir oportunamente las fugas de aire que pueden producirse por uniones o acoplamientos defectuosos.

v Evitar la limpieza de las herramientas mientras estén en marcha.

v Evitar dirigir la manguera de aire a la cara o al cuerpo

11. Cite las causas de accidentes con herramientas de mano.

R/v Herramientas en mal estado. (Ej.: mangos rotos o ausentes).

v Herramientas inapropiadas. (Ej.: llave para tubos aplicada sobre tuercas).

v Manejo incorrecto. (Ej.: empujar una llave para tuercas).


12. Exponga las causas de las lesiones en las manos.
R/v El aburrimiento en un trabajo rutinario.

v El agotamiento en jornadas extenuantes.

v La falta de atención a los detalles y a los procedimientos de seguridad

13. Precise que se debe hacer en situaciones de emergencia.

R/
v Verificar la veracidad de la alarma.

v Mirar cuantas personas existen en el área.

v Recordar a todas las personas las rutas a utilizar y el punto de reunión final.

v Desconectar máquinas y equipos eléctricos.

v “No corra” desplácese rápidamente y “conserve la calma”.


14. Revele las clases de incendio y los materiales a que hace relación esos tipos de incendios.

R/CLASE A. FUEGO SECO. Se produce con material sólido corriente como la madera, el papel o la ropa, en los cuales se da una importancia fundamental a los efectos refrigerantes del agua o de soluciones que la contengan. Manual de Seguridad

CLASE B. INCENDIOS DE LIQUIDOS, GRASA Y OTROS MATERIALES INFLAMABLES SIMIMILARES, en los cuales resulten efectivos el enfriamiento o la exclusión del aire y la interrupción de la reacción en cadena. CLASE C. FUEGO EN EQUIPOS ELECTRICOS CON ENERGIA. No se deben utilizar agentes extintores conductores de electricidad. El material que se quema puede ser tanto clase A como clase B. Para su extinción se utiliza bióxido de carbono, químico seco CLASE D. INCENDIOS DE METALES COMBUSTIBLES, como el magnesio, el litio y el sodio. Se necesita técnicas y agentes especiales

15. Objetivos de los primeros Auxilios.

R/ v Evitar complicaciones físicas y psicológicas.

v Asegurar el traslado del paciente al centro asistencial.

v Conservar la vida, incluyendo el criterio de calidad.


16. Señale las precauciones en los primeros Auxilios-


R/v Verificar la veracidad de la alarma.

v Mirar cuantas personas existen en el área.

v Recordar a todas las personas las rutas a utilizar y el punto de reunión final.

v Desconectar máquinas y equipos eléctricos.

v “No corra” desplácese rápidamente y “conserve la calma”.

17. Que no hacer en caso de aplicar primeros auxilios.

R/ v No intentar reemplazar al médico.

v No trasladar a la persona sin previa inmovilización.

v No administrar medicamentos, alimentos, ni bebidas.

v No colocar torniquetes.

v No aplicar pomadas ni soluciones locales en lesiones de piel.

v No hacer afirmaciones ni pronósticos.






18. Puntee los signos vitales

R/v Pulso (frecuencia cardiaca).

v Frecuencia respiratoria.

v Temperatura.

v Tensión arterial.

v Reflejo pupilar.

FORMATO # 1 ¿QUIÉN SOY YO?


A continuación encontrará una serie preguntas que deberá responder como se pide en cada una de ellas. Trate de no omitir ningún elemento de los solicitados. Hágalo con calma, aunque le parezca muy simple la información que se pide.



Formato #1
¿Quién soy yo?

1. ¿Cuál es mi nombre completo?. (Como aparece en mi registro de nacimiento)



2. ¿Cómo me llaman generalmente?



3. ¿Tengo algún apodo?



4. Lugar, fecha y hora de nacimiento



5. Mis padres son: (nombres completos)



6. Mis hermanos son: (nombres completos)



7. ¿Con quién comparto mi vida de pareja?



8. ¿Dónde vivo? (Dirección completa)



9. ¿Con quién o con quiénes es vivo? (Nombres de cada una de esas personas y mascota, si se tiene)



10. ¿En qué empresa trabajo? (si desempeña alguna actividad laboral o está vinculado a alguna empresa)



11. ¿A cuál sector de la economía pertenezco? (Textil, construcción, salud, transporte, otros)



12. ¿Qué cargo desempeñó? (Nombre completo del cargo)



13. ¿Quién es mi jefe inmediato? (Nombre completo)



14. ¿Cuáles son mis compañeros de trabajo con los que tengo que más tengo que comunicarme?



15. ¿Cuáles de mis compañeros de trabajo me inspiran más confianza?



16. ¿Quiénes son mis amigos o amigas?



17. ¿Cuáles de mis amigos o amigas me inspiran mayor confianza?


18. ¿Pertenezco a algún grupo grupo: Social, deportivo, religioso, cultural, musical, artístico, entre otros? ¿Cuál o cuáles?



19. ¿Cuál es mi papel en ese grupo al que o a los que pertenezco?



20. ¿Cuál de los grupos a los que pertenezco me da más satisfacción y seguridad para estar en él?




Con estas respuestas usted podrá identificar claramente todas las actividades que desempeña y todas las personas que comparten con usted diariamente.


¿Interesante, verdad? Ese es usted y ese su entorno.

MANTENIMIENTO